به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، یوسف نوری؛ در نشست با اعضای هیأت امنای سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، با اشاره به این که در نظام تعلیم و تربیت کشور برای کودکان و پرورش آن ها زحمات زیادی کشیده شده است؛ ولی علی رغم همه این ها به نتیجه مطلوب نرسیده ایم، اظهار کرد: برای رسیدن به اهداف سندتحول در تعلیم و تربیت کودکان، لازم است «کارآفرینی» را از دوره ابتدایی در مدارس شروع کنیم. در بیشتر کشورهای پیشرفته جهان تلاش می شود تا بچه ها را از کودکی به عنوان «کارآفرین»، تربیت کنند در صورتی که در کشور ما آموزش کارآفرینی را در سال های آخر متوسطه و یا حتی در دانشگاه ها می بینیم.

نوری با اشاره به این که اساسنامه سازمان تعلیم و تربیت کودک باهمت جوانان و تأکید مقام معظم رهبری(مدظله العالی)، تدوین و سازمان تعلیم و تربیت کودک شکل گرفت، افزود: با شکل گیری این سازمان، دوره پیش از دبستان متولی پیدا کرد و در تعلیم و تربیت دوره پیش دبستانی، یکپارچگی صورت گرفت .

وی ادامه داد: سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، برای «سیاستگذاری»، «تنظیم گیری» و «نظارت» بر آموزش کودکان پیش از دبستان شکل گرفته است و امیدوارم با برنامه ریزی های خوبی که از سوی هیأت امنا صورت می گیرد. بتوانیم برای این سازمان به خوبی سیاستگذاری کرده و به نتایج مطلوب در تحقق اهداف نظام جمهوری اسلامی در تعلیم و تربیت کودکان این مرز و بوم برسیم.

وزیر آموزش و پرورش گفت: باید برنامه ریزی ها به گونه ای انجام شود که در دوران ابتدایی بتوانیم استعدادهای کودکان را کشف کرده و پرورش دهیم. تنها در دوره ابتدایی است که می توانیم در پایه ریزی برای اجرای ساحت های شش گانه در فرزندانمان، اقدام کنیم.

نوری با اشاره به این که شکوفایی استعداد کودک با تمام تجهیزات، یک موضوع فراسازمانی است، گفت: به شرط این که سیاست ها به خوبی اعمال شود، می توان گفت که در همه حوزه های فرهنگی، مذهبی، امنیتی و بهداشتی ارزش افزوده در دوران ابتدایی، معادل دو برابر ارزش افزوده در دانشگاه است.

وی بیان کرد: به کودکان به عنوان معادل طلا و نقره نگاه کنیم و این معدن را به گونه ای فرآوری کنیم که ارزش افزوده فرهنگی و اقتصادی مطلوب را از آن دریافت کنیم.